国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）
目 录 序言 第一部分 总体战略 第一章 指导思想和工作方针 （一）指导思想 （二）工作方针 第二章 战略目标和战略主题 （三）战略目标 （四）战略主题 第二部分 发展任务 第三章 学前教育 （五）基本普及学前教育 （六）明确政府职责 （七）重点发展农村学前教育 第四章 义务教育 （八）巩固提高九年义务教育水平 （九）推进义务教育均衡发展 （十）减轻中小学生课业负担 第五章 高中阶段教育 （十一）加快普及高中阶段教 ......[详细]
南海区特殊儿童资源教室建设与管理实施建议
南海区特殊儿童资源教室建设与管理实施建议全纳教育是21世纪基础教育发展的趋势，全纳教育主张人人都有平等的受教育权，不仅让学生有平等的入学机会，还能做到平等地对待每一位学生，关注每一位学生的发展，满足他们不同的需求。在普通中小学，为了有特殊教育需要的学生提供支持和帮助，建立特殊教育资源教室是推进全纳教育和建设特殊教育支持性生态环境的重要任务之一，也是当前课程改革的需要。为了更好地贯彻国家教育方针，落实有关残疾人教育的法律法规，根据广东省教育厅文件《关于印发& ......[详细]
佛山市南海区人民政府办公室关于印发佛山市南海区开展适龄重度残疾儿童少年送教 上门服务工作实施方案的通知
NHFG2015005主动公开佛山市南海区人民政府办公室关于印发佛山市南海区开展适龄重度残疾儿童少年送教上门服务工作实施方案的通知各镇人民政府、街道办事处，区直局以上单位： 《佛山市南海区开展适龄重度残疾儿童少年送教上门服务工作实施方案》业经区人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。执行中遇到的问题，请径向区教育局反映（联系电话86335456）。佛山市南海区人民政府办公室2015年5月12日佛山市南海区开展适龄重度残疾儿童少年送教上门服务工作实施方案为贯 ......[详细]
佛山市南海区人民政府办公室关于印发佛山市 南海区特殊教育提升计划（2014―2016年）的通知
主动公开佛山市南海区人民政府办公室关于印发佛山市南海区特殊教育提升计划（2014―2016年）的通知各镇人民政府、街道办事处，区有关单位： 《佛山市南海区特殊教育提升计划（2014―2016年）》业经区人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。执行中遇到问题，请径向区教育局反映（联系电话：86335456）。 佛山市南海区人民政府办公室2015年8月26日佛山市南海区特殊教育提升计划（2014-2016年）为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门〈特 ......[详细]
中华人民共和国义务教育法
（１９８６年４月１２日第六届全国人民代表大会第四次会议通过２００６年６月２９日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）目 录第一章 总 则第二章 学 生第三章 学 校第四章 教 师第五章 教育教学第六章 经费保障第七章 法律责任第八章 附 则第一章 总则 第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。 第二条 国家实行九年义务教育制度。 义务教育是国家统一实施的 ......[详细]
中华人民共和国残疾人保障法
中华人民共和国残疾人保障法 （１９９０年１２月２８日第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过,２００８年４月２４日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订）目录第一章 总则第二章 康复第三章 教育第四章 劳动就业第五章 文化生活第六章 社会保障第七章 无障碍环境第八章 法律责任第九章 附则第一章 总则第一条 为了维护残疾人的合法权益，发展残疾人事业，保障残疾人平等地充分参与社会生活，共享社会物质文化成果，根据宪法，制定本法。第二条 残疾人 ......[详细]
特殊教育学校暂行规程
特殊教育学校暂行规程1998年12月2日第一章 总则 第一条 为加强特殊教育学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据国家有关教育法律、法规制定本规程。 第二条 本规程所指的特殊教育学校是指由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、少年实施义务教育的机构。 第三条 特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。 第四条 特殊教育学校要贯彻国家教育方针，根据学生身心特点和需要实施教育，为其平等参与社会生 ......[详细]
特殊教育教师专业标准（试行）
特殊教育教师专业标准（试行） 为促进特殊教育教师专业发展，建设高素质特殊教育教师队伍，根据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国残疾人保障法》《残疾人教育条例》，特制定本标准。 特殊教育教师是指在特殊教育学校、普通中小学幼儿园及其他机构中专门对残疾学生履行教育教学职责的专业人员，要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格特殊教育教师的基本专业要求，是特殊教育教师实施教育教学 ......[详细]
普通学校特殊教育资源教室配备参考目录
普通学校特殊教育资源教室配备参考目录一、基本配备类别名称适用对象*基础设备办公用具办公桌椅、电脑、电子白板学习用具课桌椅等（含肢体残疾学生使用的轮椅桌及矫形椅、和低视力学生使用的升降桌及椅子等）学生电脑及相关学习软件有声读书机、盲用便携式电脑等供视力残疾学生使用储物用具各种文件柜及书柜：存放学生资料或其它文件、图书资料的文件柜、书柜；存放教学活动或干预训练所需用品的储存柜或置物架等图书音像特殊教育专业书籍及杂志、一般教育/心理书籍、教法类图书、康复医学类图 ......[详细]
普通学校特殊教育资源教室建设指南
普通学校特殊教育资源教室建设指南 为更好地推进全纳教育，完善普通学校随班就读支持保障体系，提高残疾学生教育教学质量，依据《义务教育法》和《残疾人教育条例》的有关规定，制定本指南。 一、总体要求 在普通学校（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，以下同）建设资源教室，要遵循残疾学生身心发展规律，充分考虑残疾学生潜能开发和功能补偿的需求，以增强残疾学生终身学习和融入社会的能力为目的；要坚持设施设备的整体性和专业服务的系统性，为残疾学生的学习、康复和生活辅导 ......[详细]
国务院关于加强教师队伍建设的意见
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。党中央、国务院历来高度重视教师队伍建设。改革开放特别是党的十六大以来，各地区各有关部门采取一系列政策措施，大力推进教师队伍建设，取得显著成绩。同时也要看到，当前我国教师队伍整体素质有待提高，队伍结构不尽合理，教师管理体制机制有待完善，农村教师职业吸引力亟待提升。为深入实施科教兴国战略和人才强国战略，进一步加强教师队伍建设，现提出以下意 ......[详细]
广东省特殊教育提升计划（2014-2016年）
广东省特殊教育提升计划（2014-2016年）省教育厅 省发展改革委 省民政厅 省财政厅省人力资源社会保障厅 省卫生计生委 省残联 为加快我省特殊教育事业发展，提升特殊教育水平，保障残疾人受教育权利，根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划（2014-2016年）的通知》（国办发〔2014〕1号）要求，结合我省实际，特制定本计划。 一、重要意义 发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的 ......[详细]
广东省关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见
广东省关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构： 为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》（国办发〔2009〕41号）精神，进一步推动我省特殊教育事业加快发展，经省人民政府同意，现提出如下实施意见。 一、加快完善残疾人教育体系 1．继续提高残疾儿童少年义务教育普及水平，有力保障残疾儿童少年接受义务教育权利。全省经济发达地区（参照省财政补助范 ......[详细]
广东省残疾预防行动计划 （2017－2020年）的通知
广东省残疾预防行动计划（2017－2020年）的通知 为进一步加强我省残疾预防工作，有效减少、控制残疾的发生、发展，推进健康广东建设，根据《国务院办公厅关于印发国家残疾预防行动计划（2016-2020年）的通知》（国办发〔2016〕66号），结合我省实际，制定本行动计划。 一、工作目标 到2018年，我省残疾预防工作体系和防控网络进一步完善，全社会残疾预防意识与能力显著增强。残疾预防公共服务能力、科技创新能力、公众参与能力进一步提高，遗传性、先天性残 ......[详细]
关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法
关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法发文单位：国家教委文 号：教基[1994]6号发布日期：1994-7-21执行日期：1994-7-21 一、总则 1、深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，开展残疾儿童少年随班就读工作，是发展和普及我国残疾儿童少年义务教育的一个主要办学形式，是建立适合我国国情的残疾儿童少年义务教育新格局的需要。实践证明，这是对残疾儿童少年进行义务教育的行之有效的途径。 2、残疾儿童少年随 ......[详细]
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