同一蓝天下，有爱不孤单——南海区“送教上门”项目【项目简介】 为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划（2014—2016年）的通知》（国办发〔2014〕1号）、《关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见》（粤府办〔2011〕50号）精神，切实保障适龄残疾儿童少年受教育权利，根据《佛山市人民政府办公室关于开展适龄重度残疾儿童少年送教上门服务工作的实施意见》（佛府办〔2014〕54号）的具体要求，南海区在2015年5月12日正式出台《

南海区“全员育人”模式共融校园项目的建构与实践【项目简介】2015年1月，佛山市获准成为国家特殊教育改革实验区，借此东风，我区正式申请成为实验项目之一，以星辉学校（特校）为牵头，联合桂城街道叠滘第二小学、大沥镇黄岐小学、西樵镇第一小学、丹灶镇第二小学和丹灶镇罗行小学（普校）共同参与，建立“共融校园”发展共同体，成立“共融校园”工作和研究小组。共融校园项目的开展和研究，有效利用了特校以及普校资源教室的专业资源，完善我区的“全员育人”特殊教育专业支持体系，深入

【项目简介】智障孩子由于自身客观的缺陷和周边环境的影响，容易产生自卑和敏感情绪，而先天客观因素难以改变，但环境主观因素是可操控、可改变的，为此，我们开始通过学习环境、资源的改变，提供一种促进学生自信的氛围，帮助孩子成长。2010年9月起，我校以“挖潜补偿”为原则， 针对学生不同的发展需求，开展了展能活动项目。展能项目的组成展能活动共分为挖掘潜能和缺陷补偿两个发展方向，挖掘潜能意为挖掘学生可能存在的发展可能，根据学生不同的兴趣和特长，发展出能够展示学生兴趣特

【项目简介】星辉学校是南海区直属的以招收智障类学生为主的九年义务教育阶段特殊教育学校。目前我校普遍面临毕业生数量多、升学难、就业难、升学后难适应等困难和挑战。困境背后反映出智障学生自身素质限制、家庭资源稀缺（多为农村家庭），特别是公共服务缺失、服务衔接断层等多方问题。因此，我校与佛山市残疾人劳动者协会合作，为毕业生开展双转衔项目，即为智障学生提供教育、就业“双转衔”服务，解决实际问题，帮助他们顺利迈进人生新阶段。具体来说，项目通过科学评估，帮助学生及家长了

【项目简介】为深入贯彻落实党的“十八大”以来关于深化教师队伍建设改革的精神，根据《佛山市南海区深化教育综合改革工作方案（2016-2020年）》和《佛山市南海区教师队伍建设工作实施方案》的要求，切实引导我区广大教师围绕立德树人的根本，自觉投身于办党和人民满意的教育实践中去，努力争当有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，做好学生健康成长的引路人，2016年5月，在南海区教育局组织下，成立以南海区星辉学校特殊教育实践体验为主题的南海区

南海区“医教结合”项目的探索与实施【项目简介】为了让义务教育阶段的特殊孩子在全面发展的基础上，实现“人人享有康复服务”、“挖掘潜能，补偿缺陷”的目标，在南海区残疾人联合会等部门的支持下，星辉学校从2013年开始，逐步建立“医教结合康复中心”，开展“医教结合”康复项目。2013年2月25号，南海区星辉学校与南海区社会福利院合作启动了“南海区医教结合”康复治疗项目，由社会福利院派出专业康复治疗团队进驻星辉学校，对学校部分智障儿童、自闭症儿童及运动功能障碍儿童开